Машинное обучение в ультразвуковой диагностике рака предстательной железы

Рак предстательной железы является одним из самых распространенных видов онкологических заболеваний у мужчин. Риск развития рака предстательной железы значительно увеличивается с возрастом. Чаще всего рак предстательной железы выявляется у мужчин старше 50 лет [1]. Своевременное обнаружение и лечение рака простаты существенно увеличивает шансы на полное восстановление и выживаемость.

Наиболее подходящими методами скрининга для выявления рака предстательной железы являются пальцевое ректальное обследование, тест на простатспецифический антиген, трансректальная ультразвуковой диагностика [2]. Магнитно-резонансная томография и биопсия являются уточняющими методами диагностики и не рассматриваются в качестве скрининговых методов [3,4].

Трансректальное ультразвуковое исследование предстательной железы на сегодняшний день наиболее распространенный способ визуализации в силу информативности, доступности и экономической эффективности. Стандартно используется комбинация серошкального и допплерографических режимов, также применяются такие режимы, как эластография. Однако всех вышеупомянутых параметров не всегда хватает для постановки диагноза. В данном виде диагностики большое значение имеют опыт и квалификация врача, уровень и специфика учреждения, в котором проводится исследование, и класс ультразвукового аппарата.

Специалист в области ультразвуковой диагностики, особенно в первичном звене, имеет небольшой опыт в диагностике рака предстательной железы, в связи с чем качество скрининга снижается.

В последние годы машинное обучение получило широкое применение в области медицины для автоматической обработки и анализа медицинских изображений. Это продемонстрировало большой потенциал в оказании помощи рентгенологам, в постановке более точного диагноза, сокращении времени постановки диагноза и стоимости диагностики.

Машинное обучение – технология, позволяющая компьютерам научиться извлекать сложные образцы из данных и использовать их для принятия решений, начало революционизировать различные отрасли, и медицина, безусловно, не стала исключением. Машинное обучение имеет потенциал улучшить качество диагностики, оптимизировать схемы лечения и преобразить процесс заботы о пациентах. В частности, ультразвуковая диагностика подвергается значительным изменениям благодаря применению машинного обучения.

Машинное обучение используется в ультразвуковой диагностике для автоматизации процесса анализа изображений, улучшения качества диагностики и сокращения времени на проведение исследований. Одним из примеров успешного применения искусственного интеллекта в ультразвуковой диагностике является использование его для анализа изображений сердца. Так, система, разработанная одной из европейских компаний, позволяет автоматически измерять различные параметры сердца на основе эхокардиографии и выявлять различные заболевания, такие как сердечная недостаточность или аритмия [5].

Учитывая последние тенденции и результаты, достигаемые посредством внедрения в медицину программ, разработанных на базе машинного обучения, было принято решение начать разработку программы для автоматического анализа изображений трансректального ультразвукового исследования на базе машинного обучения для диагностики рака предстательной железы.

Цель исследования: разработать программу, способную автоматически самостоятельно распознавать очаги в предстательной железе, подозрительные на рак.

На первом этапе формировалась база данных, представляющая собой изображения, размеченные непосредственно во время проведения ультразвукового исследования, проводившегося на современном ультразвуковом аппарате (рис. 1).

Рис. 1. Трассировка изображений.

База данных для обучения нейронной сети сформирована из изображений предстательной железы в аксиальной и сагиттальной плоскостях (рис. 2). Отобраны данные с подтвержденным морфологически раком предстательной железы различных стадий.

Рис. 2. Изображения предстательной железы в аксиальной и сагиттальной плоскостях.

На втором этапе производилась обработка изображений с наложением маски с помощью интернет-платформы Roboflow.
На третьем этапе обработанные данные были отправлены IT-специалистам, которые производили обучение нейронной сети. Для обучения была выбрана нейронная сеть с архитектурой Unet ++.

В настоящее время рано судить о чувствительности данного метода, поскольку для обучения нейронной сети требуется большой массив данных, разработанная же программа обучена на 130 изображениях. Но несмотря на небольшое количество изображений, мы имеем программу, которая может обрабатывать ультразвуковые изображения в формате dicom, определять очаги, подозрительные на рак предстательной железы (рис. 3).

Рис. 3. На первом изображении очаг предстательной железы, размеченный врачом-экспертом, на втором этот же очаг, обработанный и размеченный программой.

На данном этапе мы имеем выработанной алгоритм сбора изображений, который не требует дополнительного оборудования и специальных технических навыков специалиста в области ультразвуковой диагностики, за счет этого мы можем увеличить в разы сбор данных путем привлечения сторонних экспертов в области диагностики рака предстательной железы. В перспективе разработанное приложение потенциально можно будет интегрировать непосредственно в ультразвуковой аппарат, что позволит улучшить качество диагностики и повысить выявляемость рака предстательной железы на этапе скрининга.

Интеграция машинного обучения в ультразвуковую диагностику, включая задачу сегментации опухолевых образований, представляет огромный потенциал для улучшения методов диагностики и лечения рака предстательной железы. Необходимо продолжать исследования в этой области с целью преодоления вызовов, связанных с реализацией машинного обучения в клинической практике, и создания более точных, эффективных и надежных систем диагностики и мониторинга заболеваний.